[雜感]新光計畫

偏遠地區的教育固然很重要

不過我不覺得這樣每個禮拜上山教他們就會幫到他什麼

還要取悅他們，他們才願意專心上課

深刻體會到李家同所說"偏遠課輔跟白癡沒兩樣 "



我們教的相信他們平常上課就學過了，他們大多只是在應付而以

他們不想學的東西，你多花三小時教他們還是不會

這樣課輔感覺就像是沒有目標及評量標準的補習班罷了

這樣我們花時間上山他們花時間上課總覺得是在浪費雙方的時間

我們應該教一些他們缺乏或是真正不會的東西

像是如何理財啊!公民道德的經驗分享阿!

結合我們在平地常遇到,

他們在山上碰不到,以後可能會用到的經驗

我想這才對他們真正有幫助

而不是一味塞給他們已經會或是不想學的東西。

[遊記]20110421-23 花連機車遊 part1

2011.04.17 新光計畫課輔(圖多)

新光國小門口

上課教室旁的走廊

        “請有參加交通大學新光計畫的小朋友，趕快到自己的教室集合”。聽到這個熟悉的全校廣播，我們通常已經待在教室，等待著我們的小天使(以及小惡魔)出現，每個交大志工在心裡都緊張的暗自祈禱，今天小朋友上課能夠乖一點。

        我是交大資工大四的學生，今天是第二次到新光國小進行課輔。一如往常的，大多數志工都是不熟悉的面孔，因此我今天也自我介紹了不少次，希望夠跟一起上山的同學有些交流。來參加的人大多數對於山上的環境有一種未知與嚮往，也能從這個活動，暫時脫離令人幾乎窒息的課業與工作，並從服務別人找到自己的價值。

森林教室

我的夥伴

鋼琴正妹

        這次在新光國小課輔，來參加課輔計畫的老師人數罕見的多於小朋友人數。雖然來的人數有點少，不過我心裡卻是鬆了一口氣，想著這次大概不會發生像上次那種失控的狀況吧，那些山上的泰雅族小孩只要心情不好，馬上就會給你一些苦頭吃，拒絕上課只是小事，有時候還會對你人身攻擊，讓你一點尊嚴都沒有。還好這次還算安份，他們還是願意坐在椅子上聽妳的命令寫參考書。這次我帶的五年級小朋友程度不錯，上午寫的幾乎都是滿分，但是自己感覺卻是有些失落，他們都會了，那我們老師的價值在哪裡，我們辛苦的睡眠不足，坐了三小時顛頗山路，辛苦的去教他們，結果他們也沒有進步的很明顯，這讓人有點沒有成就感，不過這就是山上課輔的精神吧，付出而不求回報，如果能讓山上的小朋友們多接觸平地人、平地的文化、這對他們未來下山謀生也是種幫助吧，我自己這樣想。

漂亮的櫻花


準備下山

        下山的時候遇見濃霧，能見度只到5公尺左右，相當驚險。在路上有跟帶隊的冉老師聊天，因此更加了解了教授的平日生活型態以及新竹美食，了解了不少東西，不過整車都是我們聊天的聲音真是相當不好意思。